Из переписки

– Люди вот как-то едут в эвакуацию в переполненных вагонах с теплушками и ничего. Если как-то правильно настроиться, то наверно можно как-то сгладить все эти неизбежные disturbances. Или нельзя…

– Точно можно. Но для этого надо быть всегда готовым уделить ребёнку ровно столько времени и душевного участия, сколько он у вас попросит, сколько ему т.с. потребуется. И тогда проблем не будет вообще.

Например, как только вы видите, что ребёнок начинает рваться из коляски в музее, надо взять его на руки и рассказывая наизусть сказки Чуковского двинуться во внутренний дворик музея, где забираться на оригинальную скульптуру Миро официально разрешено и где есть травка и голуби, которых можно по этой травке гонять.

Так вот, вы сидите в этом садочке с малышом, до тех пор, пока он добровольно не согласится продолжить экскурсию по музею. Вот и всё. Ну и в процессе просмотра беседуете с малышом, рассказываете ему какой злой волк на Гернике и какой мальчик сидит в прозрачной коробе и что он плохо себя вёл, не слушался маму и его посадили в коробу и он там плакал-плакал, маму звал и окаменел. Ну и т.д.

В общем, всё разрешимо, проблем никаких нет.
Тем более, что своё же, родное.

«Есть логика в том, что я начинаю с хаоса, и это наиболее естественное начало».
(Пауль Клее, «Дневники»)