April 30th, 2015

cup

Соблазн

flying_bear: «... Я против не отвлечения от предмета (это было бы банальностью, не заслуживающей обсуждения), а привлечения к предмету. Мы не коммивояжеры и ничего никому не продаем».

Тут есть одна проблема – привлечение к предмету может происходить естественным путем. Это обычное дело, когда предмет любимого учителя тоже становится любимым. И если бы это оказался другой предмет, то и любимым стал бы другой. Способные дети, как правило, способны во всем. Не вундеркинды, заточенные именно на математику/литературу/музыку, а просто способные дети. И когда на их жизненном пути попадается учитель, привлекающий к предмету именно силой свой личности, ну или даже просто заметно выделяющийся на фоне серой массы учителей совершенно негодных, то ребенок уже ничего не выбирает, он – вот точное слово – соблазняется. А ведь учитель неминуемо останется в прошлом, и придется остаться со своим выбором один на один.
Collapse )