January 14th, 2020

cup

гримасы

«Можно быть учеником только того, кто учит проторенным путям. Оригинальность учителя превращается у ученика в обезьяньи гримасы».
(Николас Гомес Давила)

Интересно, в каком смысле в обезьяньи гримасы? Просто подражает учителю в чем-то внешнем?

Это конечно спокойнее – учить основам и традиционно, а всё что сверху, пусть надстраивает сам, с учетом своей индивидуальности. Боюсь только, что это имеет свои последствия, в виде общей замшелости. Потому как основам и традиционно должен учить тот, кто очень уж крут и эта сила завораживает. Откуда бы этому взяться? Пусть уж учит своим способом, идет своим путем, но увлеченно и от всего сердца. Кажется меньше будет ущерба. Но Гомес понятно про себя пишет, ему учителя наверно подыскать было бы непросто.

Collapse )
cup

Листая назад

Сочинения вдохновляют:

* Быт Раскольникова тёмен и мрачен, а сам он всё время идёт одновременно по множеству тёмных коридоров, и каждый из них заводит его в тупик.

* Убив старуху-процентщицу, Раскольников прекрасно понимает, что теперь он должен убить свою сестру, мать, Сонечку, и Катерину Ивановну, и всех её малолетних детей.

* Все люди в пьесе «Гроза» – на самом деле не люди, а ступени, по которым человек идёт к своей неизбежной, сладостной гибели.

Collapse )
cup

Листая назад

Пережидали дождь (а заодно и град) в магазине, торгующем винтиками. М. как раз требовались, чтобы делать медведям лапы на шарнирах. Купили немного. Как приятно держать горсть маленьких гаечек! Быстро понял, почему это так. В детстве были чудесные гэдээровские конструкторы, и там использовались как раз такие гаечки. Причем они постоянно терялись. И вот теперь держишь такое богатство в руке, и бессознательному кажется, что ничего не растерлось, а только прибавилось.
cup

в потоке

5 {формулыформы *\ T-remens;}

Солнце крадется над горизонтом,
прячется за невысокие дома,
отражается в асфальте
пятном
дрожащим,
через замочную скважину зимнего полдня
на мое движение нервное
удивленно глаза
таращит:

Collapse )